As
discussões em torno de uma educação de qualidade são muitas, visto que
vivenciamos no dia-a-dia um processo de luta, dentro e fora das instituições
escolares, a fim de conseguir o acesso ao até mesmo à permanência dos alunos na
escola. Nesse sentido, que quando se fala a respeito da educação inclusiva
pressupõe-se a transformação do ensino regular e da educação especial,
reorganizando os serviços de atendimento educacionais especializados oferecidos
aos alunos com deficiência à complementação da sua formação e não a
substituição do ensino regular. Logo, verifica-se que o currículo deve ser usado como um recurso para promover esse desenvolvimento
e a aprendizagem dos alunos com necessidades especiais. Dessa forma, como podemos
fazer adaptações no currículo para os portadores de necessidades especiais?
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